PROF. JUAN CARLOS HISTORIA

HISTORIA 1 (TURNO VESPERTINO)
PROFESOR CARLOS MARQUEZ VILLEDA
CUESTIONARIO 2
ACTIVIDAD DE LA PAGINA 214 A LA 217
TEMA
(FIN DEL SISTEMA BIPOLAR)
INSTRUCCIONES:
TODAS LAS RESPUESTAS LAS PODRÁS ENCONTRAR EN TU LIBRO DE TEXTO DENTRO DE LAS PAGINAS 214 A LA 217
LEE CUIDADOSAMENTE LAS PAGINAS INDICADAS Y COMPRENDE LAS RESPUESTAS
IMPRIMIR EL CUESTIONARIO Y RESPONDER CON LETRA LEGIBLE, FECHA DE ENTREGA LIMITE JUEVES 30 DE ABRIL.
1.- ¿Cómo se llamó el sindicato no controlado por el gobierno que fundaron los trabajadores del astillero Gdansk en Polonia, cuando se declararon en huelga en 1980?

2.- ¿Este sindicato polaco fue apoyado por cierta figura religiosa? Indica quien era y cuál era su origen.

3.- ¿Quién encabezaba o dirigía el movimiento Solidaridad?

4.- En Polonia durante la década de 1990, muchas empresas 

quebraron y muchos trabajadores quedaron sin empleo. Indica que fue lo que hizo que Polonia mejorara mucho su situación económica.

5.- ¿Cuál fue la fecha exacta en que comenzaron a derribar el muro de Berlín, cuando miles de personas se manifestaron en diversas ciudades del país alemán y exigían el poder cruzar libremente??

6.- ¿En qué fecha se logró la unificación de las 2 Alemanias (RDA) Y (RFA)?

7.- ¿Durante la unificación, para convencer a los ciudadanos de la RDA. de unirse a la RFA se les ofreció cambiar su moneda, los marcos orientales al mismo precio que los marcos occidentales? Esto provoco muchos a daños a su economía. ¿Indica cuales fueron estos daños?

8.- ¿A qué se le llamo “la Revolución de terciopelo” y en qué país fue?

MUY RÁPIDO Y PACIFICO.
9.- Describe que sucedió en Rumania durante la caída del socialismo.

10.- ¿En Yugoslavia, que fue los que desencadeno el fin del régimen socialista?

11.- Yugoslavia se formó después de la primera guerra mundial ¿indica que grupos nacionales lo conformaban?

12.- ¿Quién logro mantener unidos a estos grupos nacionales después de la segunda guerra mundial?

13.- Explica brevemente que sucedió en Yugoslavia después de la muerte del dirigente JOSIP BROZ TITO

14.- ¿En qué año la población de Albania logra su independencia?

15.- ¿En qué año ocurrió el accidente nuclear de Chernóbil en Ucrania?

16.- ¿en qué año inicio la disolución de la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas?

17.-¿Aprovechando los problemas políticos y sociales de la URSS, que republicas pudieron declarar su independencia?

ALUMNO: ______________________________GRADO: ______GRUPO: _____________FIRMA DE TUTOR

PROF. JUAN CARLOS HISTORIA

HISTORIA 1 (TURNO VESPERTINO)
PROFESOR CARLOS MARQUEZ VILLEDA
CUESTIONARIO 1
ACTIVIDAD DE LA PAGINA 206 A LA 211
TEMA
(FIN DEL SISTEMA BIPOLAR)
INSTRUCCIONES:
TODAS LAS RESPUESTAS LAS PODRÁS ENCONTRAR EN TU LIBRO DE TEXTO DENTRO DE LAS PAGINAS 206 A LA 211
LEE CUIDADOSAMENTE LAS PAGINAS INDICADAS Y COMPRENDE LAS RESPUESTAS
IMPRIMIR EL CUESTIONARIO Y RESPONDER CON LETRA LEGIBLE, FECHA DE ENTREGA LIMITE VIERNES 24 DE ABRIL.
1.- ¿Qué es la doctrina MAD?

2.- ¿Qué significan las siglas M A D?

3.- ¿Cuál sería la consecuencia final de una guerra nuclear?

4.- ¿Cuáles fueron las razones por las que Estados Unidos de América y la URSS decidieron negociar para reducir el riesgo de una nueva guerra?

5.- ¿En qué década se inició la última etapa de la guerra fría?

6.- En 1983, el presidente de los Estados Unidos de América Ronald Reagan anuncio la iniciativa Estratégica de defensa. ¿Explica en que consiste esta estrategia?

7.- ¿La Estrategia de Defensa también fue conocida popularmente como?

8.- ¿Cuál era la intención principal de la Estrategia de Defensa?

9.- ¿En qué año la OTAN instala armas nucleares en territorio alemán aun teniendo reproches de la población alemana y europea?

10.-En la década de 1970 había 2 países que apoyaban directa o indirectamente los movimientos revolucionarios con
ideas socialistas en América Latina. ¿Qué países eran?

11.- ¿Qué países de América Latina tenias guerrillas y Movimientos de Liberación Nacional en la década de 1980?

12.- ¿Qué tipo de gobierno tenía el país de Costa Rica?

13.- Lau URSS y Cuba apoyaron a 3 países en África los cuales 
fueron atacados por la guerrilla financiada por Estados
Unidos de América. Indica el nombre de los 3 países africanos.

14.- Indica en forma de lista por que la Unión Soviética y los países de Europa Oriental no podían crecer
económicamente al mismo ritmo que los países capitalistas.
-
-
-
-
-
15.- Aunque los países capitalistas tenían un mejor crecimiento económico, los países socialistas siempre invirtieron mas
recursos en 2 áreas específicas. Indica cuales áreas eran.
1
2
16.- ¿Como se le conocen a las reformas políticas y económicas que inicio el máximo dirigente de la unión Soviética
Mijaíl Gorbachov y en qué consisten?
1
2
17.- En que año Estados unidos de América y la Unión Soviética firmaron el Tratado de Reducción de Fuerzas Nucleares
Intermedias?
ALUMNO: ______________________________GRADO: ______GRUPO: _____________FIRMA DE TUTOR____________

PROF. JUAN CARLOS HISTORIA

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 127 “ADOLFO LÓPEZ MATEOS”
HISTORIA 1 (JUAN CARLOS MÁRQUEZ VILLEDA)
GRUPOS 1° B, 1° C, 1° E
ACTIVIDADES (PAGINA 206 A LA 211 DE SU LIBRO DE TEXTO)
LEER, TRANSCRIBIR Y REALIZAR 3 PREGUNTAS POR CADA SUBTEMA QUE SE INDICA A CONTINUACIÓN:
TEMA
EL FIN DEL SISTEMA BIPOLAR
6 SUBTEMAS
1 EL FIN DE LA GUERRA FRÍA
2 LA ULTIMA ETAPA DE LA GUERRA FRÍA
3 CONFLICTOS EN AMÉRICA CENTRAL Y ÁFRICA
4 LA DISOLUCIÓN DEL BLOQUE SOVIÉTICO
5 EL GLASNOST Y LA PERESTROIKA COMO RESPUESTA A LA CRISIS DE LA UNIÓN SOVIÉTICA
6 LOS MOVIMIENTOS DEMOCRATIZADORES EN EL ESTE DE EUROPA
ESTA ACTIVIDAD TIENE COMO FECHA LIMITE EL DIA 20 DE ABRIL DE 2020 YA QUE FUE DEJADA DESDE LA ULTIMA SEMANA DE CLASES ENTRE EL 17 Y 19 DE MARZO.
ENVIAR ACTIVIDADES TERMINADAS AL CORREO
zauriel0029@hotmail.com o est127vespertino@hotmail.com
UNA VEZ ENTREGA LA ACTIVIDAD MENCIONADA LES HARE LLEGAR UN CUESTIONARIO SOBRE LOS SUBTEMAS DESARROLLADOS.
ESTAR ATENTOS PARA LAS NUEVAS ACTIVIDADES QUE DEBERÁN SER ENTREGADAS DIGITALMENTE
TODA ESTA INFORMACIÓN ESTA SIENDO ENVIADA A LOS CORREOS QUE FACILITARON TANTO LOS PADRES DE FAMILIA, TUTORES Y ALUMNOS.
ALGUNOS CORREOS ESTÁN SIENDO RECHAZADOS PORQUE LOS CORREOS QUE NOS FACILITARON ESTÁN INCORRECTOS O YA NO ESTÁN ACTIVOS.

PROF. JUAN CARLOS

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 127 “ADOLFO LÓPEZ MATEOS”
HISTORIA 1 (JUAN CARLOS MÁRQUEZ VILLEDA)
GRUPOS 1° B, 1° C, 1° E
ACTIVIDADES (PAGINA 206 A LA 211 DE SU LIBRO DE TEXTO)
LEER, TRANSCRIBIR Y REALIZAR 3 PREGUNTAS POR CADA SUBTEMA QUE SE INDICA A CONTINUACIÓN:
TEMA
EL FIN DEL SISTEMA BIPOLAR
6 SUBTEMAS
1 EL FIN DE LA GUERRA FRÍA
2 LA ULTIMA ETAPA DE LA GUERRA FRÍA
3 CONFLICTOS EN AMÉRICA CENTRAL Y ÁFRICA
4 LA DISOLUCIÓN DEL BLOQUE SOVIÉTICO
5 EL GLASNOST Y LA PERESTROIKA COMO RESPUESTA A LA CRISIS DE LA UNIÓN SOVIÉTICA
6 LOS MOVIMIENTOS DEMOCRATIZADORES EN EL ESTE DE EUROPA
ESTA ACTIVIDAD TIENE COMO FECHA LIMITE EL DIA 20 DE ABRIL DE 2020 YA QUE FUE DEJADA DESDE LA ULTIMA SEMANA DE CLASES ENTRE EL 17 Y 19 DE MARZO.
ENVIAR ACTIVIDADES TERMINADAS AL CORREO
zauriel0029@hotmail.com o est127vespertino@hotmail.com
UNA VEZ ENTREGA LA ACTIVIDAD MENCIONADA LES HARE LLEGAR UN CUESTIONARIO SOBRE LOS SUBTEMAS DESARROLLADOS.
ESTAR ATENTOS PARA LAS NUEVAS ACTIVIDADES QUE DEBERÁN SER ENTREGADAS DIGITALMENTE
TODA ESTA INFORMACIÓN ESTA SIENDO ENVIADA A LOS CORREOS QUE FACILITARON TANTO LOS PADRES DE FAMILIA, TUTORES Y ALUMNOS.
ALGUNOS CORREOS ESTÁN SIENDO RECHAZADOS PORQUE LOS CORREOS QUE NOS FACILITARON ESTÁN INCORRECTOS O YA NO ESTÁN ACTIVOS.

PROF.. DANIEL electricidad

ESTAS ACTIVIDADES CORRESPONDEN AL MES DE MARZO POR CONFUSIÓN NO SE HABÍAN PUBLICADO

AL FINAL ESTA ES CORREO DEL PROFESOR PARA CUALQUIER ACLARACIÓN

Plan de trabajo para alumnos de electricidad , Prof. Daniel Salazar Resendiz.

Actividades para primer grado

- Identificar en diversos productos y objetos técnicos la aplicación de información técnica representada en símbolos médicos, de transito, mecánicos, eléctricos. Presentar un reporte ilustrado de cada uno mencionado.

-Reproducir simbologías eléctricas básicas y aplicarlas en un ejercicio práctico en la aplicación cocodrill, usa tu creatividad y combina de los que se han realizado en taller. Dos mínimo

-con la aplicación cocodrilo, y con tus actividades anteriores desarrolladas, ahora realizarlas en formato para diagrama  y en hojas milimétricas

-Recopilar manuales de aparatos electrodomésticos para identificar como se usan, así como sus procesos de mantenimiento. Mínimo tres y escribirlos en tu cuaderno de notas.

-Usar el lenguaje propio del énfasis de campo y ponerlo en práctica para el diseño y construcción de un circuito eléctrico: aislar, enroscar, unir, entre otros, con la ayuda de tu padre o tutor, cualquier duda apóyate en tutoriales de la web, ilustrarlo en tu cuaderno.

-Realizar un análisis estructural de un aparato electrodoméstico. Presentar los resultados en cuaderno de notas, mínimo tres aparatos, uno por pagina

-investiga dos diagramas diferentes a los anotados en el pizarrón del taller y desarrollalos también en hojas milimétricas

- identificar las principales especificaciones eléctricas y también recomendaciones técnicas para el uso de aparatos electrodomésticos apoyate en la web, de un cautín, de una secadora eléctrica, de una lavadora. Haz el escrito en tu libreta

Para segundo grado:

- identificar las principales especificaciones electricas y tambien recomendaciones técnicas para el uso de aparatos electrodomésticos apoyate en la web, de un cautin, de una secadora electrica, de una lavadora. Haz el escrito en tu libreta

-Investigar en internet los lineamientos generales de los reglamentos o normas para la construcción de circuitos eléctricos, así como aquellos empleados en la fabricación de insumos.  realizar un listado de los principales puntos a considerar. Escribelo en cuaderno e ilustralos

-Diseñar   acciónes para el laboratorio de tecnología, que enfaticen la normatividad, la seguridad e higiene, escribe tres acciones de cada una de las mencionadas, diseñalas a tu gusto o ilustralas, son nueve en total una por pagina en tu cuaderno

-mediante medios de representación y de comunicación como: carteles, bocetos, croquis, dibujos, gráficos, entre otros, destaca las dos normas de higiene, y de seguridad, que a ti te parezcan mas importantes para implementar en el taller. Usa uno de estos medios de comunicacion para hacer dos de seguridad y dos de higiene. y escribe en tu libreta uno por pagina

-Revisar y analizar los reglamentos y normas en materia de circuitos eléctricos para su  operación en casetas del taller, lee bien cada articulo que saques de internet y escribelo en tu cuaderno.

Para tercer grado:

-Realizar una visita a tres fabricas de manera virtual en donde se elaboren componentes eléctricos, indagar acerca de los procesos de planeación y evaluación en la organización de los procesos productivos. Representar los procesos mediante un diagrama de flujo en tu cuaderno, con el nombre de la fabrica y los datos de organigrama, etc

-Elaborar una planeación simulada de una industria dedicada al diseño y construcción de circuitos eléctricos para la optimización de la producción en cuanto a: la formación del personal, el mantenimiento de los equipos, el almacenamiento, manipulación y dosificación y dispensación de los materiales y componentes de circuitos electricos. esto con base en las tre visitas virtuales que hiciste en la sesion anterior, de tal manera que esta actividad la haras como si la empresa la crearas para ti, anota cada razgo en tu libreta

-Evalua el desempeño de circuitos eléctricos de cada pieza habitable que tiene tu hogar, y presisa las mejoras que harias en  tu hogar, con base en los resultados proponer alternativas de solución para mejorar su desempeño.   Investiga lo que es evaluacion en internet para que hagas mejor la evaluacion en cada punto y puedes ayudarte ilustrandolas, de preferencia cada recamara, sala, cocina en cada pagina, minimo cinco piezas.

Para cualquier duda escríbeme al siguiente correo:  electricidani.0723@gmail.com

IMPORTANTE PADRES DE FAMILIA

BUENAS NOCHES ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA; LES INFORMO:

Las actividades para el mes de mayo van a cambiar, con la idea de descargar un poco el trabajo a los alumnos, para que no se sientan tan estresados  y los que van atrasados se puedan recuperar, la primera semana de mayo serán otro tipo de actividades relacionadas con la lectura, calculo mental, escritura, connivencia familiar, y  resolución de conflictos en la familia, posteriormente vienen dos semanas que se trabajara con actividades relacionadas con el programa de la asignatura, ESTÁN TIENEN QUE SER CORTAS Y SENCILLAS PERO SIGNIFICATIVAS PARA EL APRENDIZAJE  y la ultima semana se trabajara como la primer semana. a continuación les mando un cronograma de la primera semana de trabajo que repito así también se trabajara la ultima semana de mayo.

Estrategia para trabajar con los alumnos la semana del 4 al 8 de mayo
Matemáticas	Calculo mental	20 ejercicios aproximadamente	Lunes inicio
Español	Escritura	Elaboración de un cuento	Lunes  final
Ingles	Comprensión de textos	Traducir un texto del inglés al español	martes inicio
C. naturales	Practica sencilla o comida del plato del buen comer en familia	Iniciar y terminar el mismo día	Martes final
C,. sociales	Lectura de comprensión	Vida y obra de un personaje	miércoles inicio
Form. C y ética	Convivencia familiar	Hablar sobre la con vivencia familiar, el manejo de conflictos familiares, la tolerancia, respeto, disciplina etc. Y  recomendar actividades lúdicas en familia con evidencias (juegos de meza, caras y gestos, basta, lotería, uno, etc	miércoles final
Talleres	Manualidad	Cada taller diseñara una pequeña práctica, relacionada con su materia o no, ejemplo: elaboración donas, cubrebocas, pelota de ligas, juguete etc puede ser en familia	Jueves
Artes	Visita virtual a un museo de arte	Que los alumnos identifiques, ya sea cuadros famosos, esculturas, etc	Viernes
Ed. física	Actividad física	Ejercicios físicos que deben de hacer sus alumnos en esta contingencia	Todos los días de 10 a 15 minutos
Estas actividades son sugeridas ustedes pueden hacer las modificaciones pertinentes.

COMO DICE AL FINAL ESTAS ACTIVIDADES LAS DECIDE EL  DOCENTE,  PERO CON LA MISMA INTENSIÓN, LES PIDO A LOS PADRES QUE PARTICIPEN EN LAS ACTIVIDADES, YA QUE TIENEN QUE MANDAR EVIDENCIAS AL MAESTRO.
NO HAGAN NADA ESPEREN QUE SE PUBLIQUEN LAS ACTIVIDADES

PROFRA. GUADALUPE INGLES MAT

 los alumnos deben enviar sólo lo indicado, los estudiantes de 2do. no han enviado la hoja de Falso, Verdadero, las actividades deben enviarse juntas por semana con fecha, nombre completo y grupo.