sábado, 2 de mayo de 2020
PROFRA. ANA ARTES 1RO., 2DO. Y 3RO
“2018. Año del
Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”.
ESCUELA SECUNDARIA
TÉCNICA “ADOLFO LOPEZ MATEOS”
C.C.T. 15DST0135Z
Departamento de
Educación Secundaria Técnica “Valle de México”
Sector Educativo
VII
Supervisión
Escolar XV
CICLO ESCOLAR
2019-2020.
PLAN DE CLASE DEL 4
AL 8 DE MAYO DEL 2020.
ARTES (DANZA)
PROFRA. ANA MORALES
INFANTE.
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GRUPO
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TEMA
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ACTIVIDAD
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OBSERVACIONES
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1º A, B, C Y D MAT.
1º E Y D
VESP.
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VISITA A UN MUSEO VIVO
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OBSERVA EN YOU TUBE EL VIDEO DE XCARET EN VIVO Y REALIZA UNA LINEA
DEL TIEMPO SOBRE COMO ESTE ESPECTACULO NOS MUESTRA LA HISTORIA DE LA DANZA A
TRAVES DEL TIEMPO.
DICHA ACTIVIDAD SERA ENTREGADA Y REVISADA POR MEDIO DE CLASSROOM.
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esta es la liga del video.
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2º B,C,D YE
MAT.
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VISITA A UN MUSEO VIVO
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3º A,B,C,D Y E MAT.
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VISITA A UN MUSEO VIVO
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PROFRA. SAYDA ESPAÑOL 2DO.B-C E
PLAN DE ACCIÓN PEDAGÓGICO A DISTANCIA
Fecha: 4 de mayo de 2020.
Grado: Segundo “B”, “C” Y “E”
Asignatura Español.
Docente Sayda Osiris Rojas Martínez
Habilidad: Lecto-escritura.
Aprendizaje
Esperado:
Produce textos de manera escrita y oral mediante cartas.
Propósito: Crear un texto (carta) a partir de palabras clave.
Productos: Carta escrita.
Vídeo de la carta leída.
Desarrollo de la actividad:
-Seleccionar las palabras (virtudes) de la sopa de letras que caractericen a tu mamá.
-Una vez seleccionadas las palabras, construye una carta con destinatario a tú mamá.(Toma en cuenta los elementos de
esta, la redacción y reglas de ortografía.
-Leer la carta a su madre. (Enviar un vídeo donde demuestren la lectura donde el alumno le lea el escrito a su mamá
PLAN DE ACCIÓN PEDAGÓGICO A DISTANCIA
SOPA DE LETRAS
Fecha: 4 de mayo de 2020.
Grado: Segundo “B”, “C” Y “E”
Asignatura Español.
Docente Sayda Osiris Rojas Martínez
Habilidad: Lecto-escritura.
Aprendizaje
Esperado:
Produce textos de manera escrita y oral mediante cartas.
Propósito: Crear un texto (carta) a partir de palabras clave.
Productos: Carta escrita.
Vídeo de la carta leída.
Desarrollo de la actividad:
-Seleccionar las palabras (virtudes) de la sopa de letras que caractericen a tu mamá.
-Una vez seleccionadas las palabras, construye una carta con destinatario a tú mamá.(Toma en cuenta los elementos de
esta, la redacción y reglas de ortografía.
-Leer la carta a su madre. (Enviar un vídeo donde demuestren la lectura donde el alumno le lea el escrito a su mamá
PLAN DE ACCIÓN PEDAGÓGICO A DISTANCIA
SOPA DE LETRAS
PROF. ISRAEL PALMA ED .FÍSICA 1RO, 2DO. Y 3RO
Profesor:
Israel Palma Cárdenas
Materia: Educación Física.
Fecha
de: 4 al 8 de Mayo del 2020.
Los grupos de primer grado
realizarán las actividades en dos
repeticiones;
Los grupos de segundo
realizarán las actividades en dos repeticiones;
Los grupos de tercer grado
realizarán las actividades en tres repeticiones.
Día (lunes) Descripción de ejercicios:
1. Realizar marcha en su lugar (30 seg.).
2. Realizar marcha en su lugar aplaudiendo
por atrás (30 seg.).
3. Realizar marcha hacia atrás (30 seg.).
4. Realizar marcha hacia atrás aplaudiendo
al frente (30 seg.).
5. A la señal marcha hacia adelante o hacia
atrás (30 seg.).
6. Realizar los cambios de dirección más
rápido (30 seg.).
7. Saltar separando y juntando las piernas
(30 seg.).
8. Saltar separando y juntando las piernas,
mientras se aplaude abajo cuando se juntan y por arriba de la cabeza cuando se
separan (30 seg.).
9. Saltar separando las piernas ahora una
adelante y la otra atrás de manera alternada (30 seg.).
10. Saltar separando las piernas, ahora una
adelante y la otra atrás de manera alternada. En cada cambio de pierna al
frente y atrás, se ejecutará un aplauso (30 seg.).
Día (martes) Descripción de ejercicios:
Sentados
o parados a lado de su mesa de trabajo:
1. Simular una conducción de diferentes
vehículos, el alumnado realizará pedaleo (simulando hacerlo en una bicicleta)
(30 seg.).
2. Realizar pedaleo moviendo ahora los
brazos (simulando manejarla) (30 seg.).
3. Al conducirla lo hará de manera lenta
(simulando estar subiendo una pendiente) (30 seg.).
4. Al conducirla lo hará de manera rápida
(simulando estar en terreno plano) (30 seg.).
5. Sentado, ahora cambiará de vehículo
(auto)
6. Realizar movimiento de piernas de manera
alternada para pisar pedales (30 seg.).
7. Pisar los pedales manejando con los
brazos el volante (30 seg.).
8. En posición de parado cambiara de
vehículo (patineta) (30 seg.).
9. Realizar impuso con una pierna para
avanzar con la patineta (30 seg.).
10. Realizar el impulso con la otra pierna
(30 seg.).
11. Realizar saltos con la patineta (de
diferentes maneras) (30 seg.).
Día (miércoles) Descripción de
ejercicios:
Esta
pausa activa simulará los movimientos llevados a cabo en los diferentes
deportes.
1. Iniciar con una marcha en su lugar
simulando la caminata (30 seg.).
2. Continuar con un pequeño trote en su
lugar simulando al maratonista (30 seg.).
3. Saltar en uno y otro pie de manera
alternada simulando los saltos del boxeador con cuerda (30 seg.).
4. Realizar círculos al frente simulando al
nadador (30 seg.).
5. Realizar movimientos de brazos simulando
el bote del balón que hace un basquetbolista (30 seg.).
6. Realizar movimientos de lanzamiento
simulando el tiro a la canasta de un basquetbolista (30 seg.).
7. Realizar saltos sobre dos piernas
simulando al saltador de altura (30 seg.).
8. Realizar movimientos con las piernas
alternadamente simulando pases del futbolista (30 seg.).
9. Realizar desplazamientos (de un paso) a
la izquierda y derecha combinados con movimientos de lanzamiento simulando los
golpes del tenista. (30 seg.)
Día (jueves) Descripción de ejercicios:
1. De pie en el pasillo, elevar la rodilla
izquierda al frente junto con el brazo derecho. (16 veces).
2. A la voz de cambio, realizar el mismo
ejercicio con el pie derecho y el brazo izquierdo (16 veces).
3. Con las manos pegadas a los costados y
el cuerpo erguido, elevar la pierna izquierda y luego la derecha en 32 tiempos.
4. Realizar elevación de la rodilla
izquierda llevando las manos cruzadas hacia los hombros y regresar a la
posición inicial, colocando las manos pegadas a los costados (16 tiempos).
5. A la voz de cambio, repetir el ejercicio
anterior con el pie derecho (16 tiempos).
6. A la voz de cambio elevar la pierna
izquierda al frente tocando la punta del pie con la mano derecha y viceversa
(16 tiempos).
7. Realizar respiraciones profundas
metiendo el abdomen y sacando el pecho. Soltar el aire después de 5 segundos
relajando el cuerpo.
Día (viernes) Descripción de ejercicios:
1. Realizar marcha en su lugar e ir
subiendo la intensidad.
2. Realizar marcha en su lugar a paso más
veloz haciendo círculos con los brazos de manera alternada.
3. Marchar/aplaudir y tocar con las palmas
los muslos de manera cruzada, mano derecha-muslo izquierdo y viceversa.
4. Marchar y tocar talones con las manos de
manera cruzada, mano derecha- talón izquierdo y viceversa.
5. Marchar y tocar al frente los muslos con
las palmas en dos tiempos y por detrás los talones en otros dos tiempos.
6. -Marchar y tocar al frente los muslos
con las palmas en dos tiempos y por detrás los talones en otros dos tiempos
aumentando la velocidad al ejecutarlo.
7. Realizar saltos sobre puntas aplaudiendo
al frente y atrás.
8. Realizar saltos sobre puntas aplaudiendo
al frente y atrás y arriba y abajo.
9. Realizar saltos en un pie con la rodilla
que está suspendida en flexión, mientras se aplaude por encima y por debajo de
esta pierna.
10. -Realizar el ejercicio anterior
aplaudiendo encima y por debajo de la pierna flexionada en 2 tiempos, alternando
ahora ambas piernas.
Nota: Los alumnos de cada
grado realizará ejercicios en casa con su familia y las evidencias serán de
manera fotográfica que pegarán en su libreta, además de mandar evidencias a mi
correo.
PRORA. SONIA
ESCUELA
SECUNDARIA TÉCNICA 127
“ADOLFO LÓPEZ
MATEOS”
PLAN DE TRABAJO
PARA LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL
TERCER GRADO D, E
TURNO: MATUTINO
PROFRA. SONIA I.
AGUILERA GEORGE
LUNES 4 DE MAYO DE 2020.
ACTIVIDAD.
TEMA: EL CUENTO
APRENDIZAJE
ESPERADO:
- UTILIZA
ADECUADAMENTE RECURSOS LINGÜÍSTICOS, MODOS Y TIEMPOS VERBALES PARA
DESCRIBIR PERSONAJES, ESCENARIOS Y SITUACIONES EN LA REDACCIÓN DE CUENTOS,
NARRACIONES Y BIOGRAFÍAS.
- EMPLEA RECURSOS
LITERARIOS PARA PLASMAR ESTADOS DE ÁNIMO Y SENTIMIENTOS EN LA ESCRITURA.
ACTIVIDAD:
1.
Escribir un cuento de una cuartilla mínimo,
para ello, considera lo siguiente:
Ø Elige el personaje
Ø El motivo que más te guste
Ø Crea un texto, este debe comenzar con la frase:
“Se preguntó qué hacía aquella llave debajo de la mesa”
No olvides que el cuento tiene una
estructura dividida en:
1. Inicio (presentación breve de la situación)
2. Nudo (desarrollo de la situación o de la
acción)
3. Desenlace (en el que se soluciona la
situación).
PRORA. MARTHA GRISELDA HISTORIA 2DO. Y 3RO.
Ecatepec Edo. De México a 01 de mayo de 2020
Asunto: ACTIVIDAD A REALIZAR DEL 4
AL 8 DE MAYO DEL 2020
PROFRA. MARTHA GRISELDA URIOSTEGUI
ASIGNATURA: HISTORIA 2A, B, C, D Y E Y 3A, B,
C, D, E (Turno Vespertino)
Llevaré a cabo la clase con los
alumnos de segundo y tercer grado en la Plataforma
de Google Classroom. Por lo tanto envió los datos para que los alumnos
se inscriban a la clase.
Fecha: Miércoles
5 de mayo de 2020
Hora: 13:00
pm
Código de la
clase. 3ksgali
Tema: La restauración de la República
y el Porfiriato
PROF. BELMONT MATEMATICAS 3RO A VESP
Matemáticas 3
Actividad de
la Primer semana de Mayo
Actividad a realizar en un solo día (Realizar el lunes 4 mayo y
entrega el mismo día).
Grupos: 3 A Turno
Vespertino Profesor: Adrián Belmont
Resuelve cada
una de las operaciones mentalmente no utilizar calculadora ni papel y lápiz y anota
delante de cada una de ellas la respuesta.
1.
63 = ____________
2. (6-2
)6 = __________
3. Cuál es el valor de x en las siguientes
ecuaciones.
6
x = 4 (12) x= _____
4.
10x + 9 = 19 x= ______
5.
Realiza la siguiente operación.
(54-6)
/6 - 2 = _______
6. En la
siguiente sucesión cuales son los 2 números siguientes
6, 11, 15, 19, ____, ______
7. 1, 4,
9, _____, ______
8. 18 x
2 – 24 = ______
9. Convierte en número
decimal 2 / 5 = ________
10.
Cuanto es el 10 % de 200 ______
11. Cuanto es ¾ de
20 = _______
12. Cuanto es ½ entre ¼
= ______
13. 2/3 por 6/9
= ______
14. ½ por ½
= ______
15. En un triángulo rectángulo uno de sus lados mide 50° cuanto
mide el otro Angulo. ________ °
16. Un cuadrado mide 5 cm en uno de sus lados cuanto mide el
perímetro. p=_____
17. Cuánto es 3. 75 – 1.5 = _______
18. Cuanto es 25 – 13 + 12 = _____
19. 105 x 10-2 =
_______
20. 104 / 10-1 = ________
( / la diagonal significa entre o división)
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