PROF. CUAUHTEMOC

Actividades para la semana del 23 al 27 de marzo del 2020

Materia: Formación Cívica y Ética

Grupo: 3° “A” Vespertino

Profr. Cuauhtémoc Rafael Guzmán Ramírez

BLOQUE III Participación y ciudadanía democrática

TEMA: La democracia como proceso de construcción histórica en México

CONTENIDO:

·            El México del siglo XX: la conformación de un Estado laico, civil y democrático.

·            El sufragio efectivo y la no reelección.

·            El reconocimiento del voto a las mujeres.

·            Organismos e instituciones garantes de la democracia.

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las características básicas de un Estado de derecho democrático.

Realiza en tu cuaderno y de manera individual la actividad de la página 172 del Libro.

Contesta las siguientes preguntas:

1.    ¿Por qué se caracteriza el Estado de Derecho Democrático? Explica dichas características

2.    ¿Qué significa “Sufragio efectivo y no reelección?

3.    ¿En qué año y en que artículo de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos se reconoció el derecho de las mujeres al voto y a ser candidatas a puestos de elección popular?

4.    ¿En qué año y cuál es el nombre del organismo encargado de organizar y calificar el proceso de elección del presidente de la República?

Realiza en tu cuaderno y de manera individual las actividades de las páginas 174 y 175 del Libro. “Reconoce los criterios para elegir a sus gobernantes” y Reconoce en su entorno situaciones que ejemplifiquen un Estado Democrático” respectivamente.

Estas actividades serán revisadas y comentadas con el grupo al regresar a clases
Actividades para la semana del 30 de marzo al 03 de abril del 2020

Materia: Formación Cívica y Ética

Grupo: 3° “A” Vespertino

Profr. Cuauhtémoc Rafael Guzmán Ramírez

BLOQUE III Participación y ciudadanía democrática

TEMA: La democracia como proceso de construcción histórica en México

CONTENIDO:

·            Retos y oportunidades de la democracia en México.

·            La participación ciudadana para una gobernabilidad democrática.

·            Necesidades de observadores ciudadanos en el desarrollo de procesos electorales.

APRENDIZAJE ESPERADO: Vincula la importancia de la participación ciudadana para la construcción de un gobierno democrático con situaciones de la vida cotidiana en donde hombres y mujeres ejercen sus derechos políticos, sociales y culturales.

Realiza la actividad de la página 176 del libro “Analiza los retos que tiene el país”, lee el texto y contesta las preguntas en el cuaderno.

Contesta las siguientes preguntas:

1.      ¿Cuáles son los retos que exigen la participación de todos para avanzar en la construcción de la democracia como forma de gobierno y de vida?

2.     Menciona cuales son las tareas que tenemos por hacer para el fortalecimiento de la democracia.

3.     ¿Cuál es el componente esencial de la democracia para que los ciudadanos influyan en las decisiones o acciones del Gobierno?

4.     ¿Cuáles son las dos posturas que los ciudadanos deben tener en torno a la participación ciudadana?

5.     ¿Cuál es la ley y las instituciones que conformaron un sistema electoral que buscaba establecer condiciones basadas en los principios básicos de la democracia representativa?

6.     ¿Qué fue necesario implementar para evitar que se presentaran irregularidades e incluso violaciones a las leyes electorales en los procesos electorales?

Realiza la actividad de la página 181 del libro “Investiga la participación de los observadores ciudadanos en un proceso electoral”, contesta las preguntas en el cuaderno.

Estas actividades serán revisadas y comentadas con el grupo al regresar a clases

Actividades para la semana del 23 al 27 de marzo del 2020

Materia: Formación Cívica y Ética

Grupo: 2° “E” Vespertino

Profr. Cuauhtémoc Rafael Guzmán Ramírez

BLOQUE III Participación y ciudadanía democrática

TEMA: La función de la autoridad en la aplicación y cumplimiento de las normas y leyes

CONTENIDO: Representantes y servidores públicos

APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce las atribuciones y responsabilidades de los representantes y servidores públicos y analiza, conforme a ellas, su desempeño

PROPÓSITO: El alumno reconocerá las funciones y responsabilidades de los representantes y los servidores públicos.

Realizar la actividad No. 1 de la página 150 del Libro. Contesta las preguntas en tu cuaderno.

Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:

¿Qué son los servidores públicos?

¿Cuál es la función principal de un servidor público?

¿Qué es la Federación?

¿De donde sale el dinero con el que se le paga a los Servidores Públicos?

¿Con qué servidores públicos normalmente tienes contacto?

Realizar la actividad No. 2 de la página 151 del Libro. Contesta las preguntas en tu cuaderno.

Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:

¿Cuáles son los dos grandes grupos en los que se clasifican los servidores públicos?

¿Qué artículos de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos establecen las responsabilidades de los servidores públicos?

Realizar la actividad No. 4 de la página 153 del Libro. Contesta las preguntas en tu cuaderno.

Estas actividades serán revisadas y comentadas con el grupo al regresar a clases

Actividades para la semana del 30 de marzo al 03 de abril del 2020

Materia: Formación Cívica y Ética

Grupo: 2° “E” Vespertino

Profr. Cuauhtémoc Rafael Guzmán Ramírez

BLOQUE III Participación y ciudadanía democrática

TEMA: La función de la autoridad en la aplicación y cumplimiento de las normas y leyes

CONTENIDO: Evaluamos el desempeño de representantes y servidores públicos

APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce las atribuciones y responsabilidades de los representantes y servidores públicos y analiza, conforme a ellas, su desempeño

PROPÓSITO: El alumno identificará algunos criterios para evaluar el desempeño de representantes y servidores públicos con base en sus funciones y responsabilidades establecidas en las leyes.

Realizar la actividad No. 1 de la página 156 del Libro. Lee el texto y contesta las preguntas en tu cuaderno.

Escribe en tu cuaderno que responsabilidades le da a los servidores públicos el artículo 7 de la Ley General de Responsabilidades Administrativas.

Realizar la actividad No. 2 de la página 157 del Libro. Lee el texto y contesta las preguntas en tu cuaderno.

Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:

¿Cuál es el órgano que aprueba por votación, si debe someterse a juicio político y la separación del cargo, a un funcionario del gobierno que perjudica el interés público?

¿Cuáles son las fuentes de información con que los ciudadanos contamos para conocer el trabajo de los servidores públicos?

Estas actividades serán revisadas y comentadas con el grupo al regresar a c