PROFRA. MARTHA HISTORIA III

 ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO. 127

“ADOLFO LÓPEZ MATEOS”

                                          

PLAN DE TRABAJO HISTORIA III
DÍAS DE CLASE	TEMA	GRUPO	ACTIVIDAD	RECURSO DIDÁCTICO
1° CLASE DEL 20 DE ABRIL	Etapa de resistencia *Desarrollaras la etapa de resistencia. *conocerá la importancia de Fray Servando Teresa de Mier y Francisco Javier Mina *El papel que jugó la prensa: *Despertador Americano,  Ilustrador Nacional El Correo del Sur. *El Pensador Mexicano. *Libro de fray Servando Teresa de Mier de 1813. *Las mujeres que destacaron en el movimiento de independencia en cada una de las etapas	A,B, C,D,E	*Realiza en tu cuaderno la etapa de resistencia *Dibuja el libro escrito por fray Servando Teresa de MIER en  1813, poniendo el título y su personaje y lo haces con pasta dura y cosido. *El papel que jugó la prensa periódicos insurgentes que difundieron  ideas liberales; dibuja el periódico el Despertador Americano, el Ilustrador Nacional, el Correo del sur. Los haces en una hoja de cada uno la doblas a la mitad le pones el titulo después en la parte de adentro De los  que trata de ideas liberales   Luego le pones  café soluble y lo pegas en tu cuaderno. El Pensador mexicano ese es el título y lo ilustras con el que lo dio a conocer José Joaquín Fernández de Lizardi destacando su crítica social considerado como pionero del periodismo nacional lo que expresaba. *Ilustra las mujeres que sirvieron como espías, guerrilleras, enfermeras y vendieron sus bienes para colaborar a la causa y les pones su nombre: Josefa Ortiz de Domínguez, Leona Vicario, Mariana Rodríguez del Toro, Gertrudis Boca Negra, Josefa Alarmista. * En un mapa de la república mexicana localiza la campaña de Francisco Javier Mina y Guerrero, los círculos de color negro y las flechas de color rojo poniendo los nombres de cada lugar y todo el mapa lo iluminas de color verde limón y lo ilustras de acuerdo con el tema, *Realiza un cuestionario de 17 preguntas con respuesta *El cuestionario lo realizas en tarjetas y lo ilustras.	*Libros e internet *Tema escrito. *Mapa de la república mexicana con división política y sin nombres *Biografías *Monografías de la etapa de resistencia.

                      

 ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO. 127

“ADOLFO LÓPEZ MATEOS”

                                                                HISTORIA III

DÍAS DE CLASE	TEMA	GRUPO	ACTIVIDAD	RECURSO DIDÁCTICO
2°CLASE DEL MES DE ABRIL	CONSUMSCIÓN DE INDEPENDENCIA *En  el trono Fernando VII   *La importancia de Rafael del Riego en España. *La importancia de tener una constitución en España. * Los conjurados de la profesa. *L a importancia de Vicente Guerrero en la consumación. *Las bases propuestas de Guerrero a Moya. *Programa político del Plan de Iguala en lo político, religioso y social.	A  B  C         D,  E.	*Transcribe el tema de la Consumación de Independencia, subraya lo más importante. *En una hoja blanca la doblas a la mitad en la parte de adelante le pones el título y el año que se firmó, y en la parte de adentro escribes los puntos de la constitución, luego le pones café soluble y la pegas en el cuaderno. *Diferenciara en que consiste el plan de la profesa quien lo dirigía y querían( lo realizara en documento con café) **Realizaras el documento  las bases de propuesta por Guerrero a Moya (las transcribes y le pones café soluble y lo ilustras con los dos personajes) *Redacta el tratado de córdoba(en una hoja con personaje que lo firmo e inventas una firma, le pones café soluble y lo pegas en el cuaderno). *Escribe el Plan de Iguala (realizando el documento en lo Político, Religioso y Social (con café soluble, lo ilustras con los personajes y lo pegas en el cuaderno). *En un mapa de la república mexicana realiza el mapa de la consumación de Independencia poniendo un triángulo de color rojo e iluminas el lugar con los colores que se indican iluminando de color verde limón donde se firmó el tratado de córdoba , color amarillo donde se firmo la junta sucesora, color rosa tierra caliente donde peleo Guerrero, color café donde Antonio León , de color naranja la sierra de la Goleta, de color rojo la entrada del ejercito trigarante, y todo el mapa que sobra de color morado bajito e ilustras. Realiza el cuestionario de 16 preguntas en tu cuaderno luego lo pasas a las tarjetas y las ilustras	*Libros, internet *Documentos ,tema escrito, biografías, *Monografías de la etapa de consumación *Mapa de la república mexicana con división política, colores , lápiz adhesivo, café soluble, hojas de color. NOTA Realiza una historieta de la etapa de resistencia y consumación ilustrada.

PLAN DE TRABAJO
DÍAS DE CLASE	TEMA	GRUPO	ACTIVIDAD	RECURSO DIDÁCTICO
3°CLASE ABRIL	IMPERIO DE ITURBIDE *La Junta provisional gubernativa *La junta nacional constituyente. *Los principios de la constitución de 1824 *Desorganización política y grupos militares como fuerza Decisiva. *Santa Anna como fuerza política representativa de la Época.	A B C D E	*Escriba el tema en su cuaderno y subraye lo más importante. *Conocerá cuando se publicó la Junta Gubernativa como estaba conformada,¿ cuándo se instaló el Congreso que era lo que se pedía y la forma de gobierno. *Identificara la división y creación de partidos republicanos , monárquicos, Iturbidistas *Conocerá  y diferenciara para que  se creó la Junta Nacional  Instituyente cual era la finalidad consecuencia *En una hoja tamaño carta dóblala a la mitad y enfrente pones el nombre del plan que dio a conocer Santa Anna , pones su imagen y adentro lo que se pedía, le pones café y lo pegas en el cuaderno. *Realizara el periódico de los federalistas donde publicaban sus ideas quien lo publicaba y como se llama. *Elaborara el periódico  de los diputados centralistas pondrá el nombre y quienes lo dieron a conocer donde publicaban sus tesis. *Escribirá los fundamentos de la constitución promulga el 4 de Octubre de 1824. *Realizara el mapa de la división territorial de la constitución de 1824.Poniendo el nombre a cada uno *Ilustrara en el cuaderno cuando ocupa el poder Iturbide cuando empieza cuando termina qué gobierno impuso, 1° presidente y vicepresidente, 2° presidente de México 3° presidente vicepresidente, gobernó tres  meses  (poniendo cuando inician y cuando terminan)	*Libros internet *Tema escrito *hojas café soluble. lápiz adhesivo, colores *Mapa del territorio de 1824 *Constitución de 1824 *Monografía de México independiente *Biografías.

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO. 127 “ADOLFO LÓPEZ MATEOS”                                                                 HISTORIA iii
PLAN DE TRABAJO
DÍAS DE CLASE	TEMA	GRUPO	ACTIVIDAD	RECURSO DIDÁCTICO
4° CLASE MES DE MAYO	SANTA  ANNA COMOFIGURA POLITICA *Situación de la economía y la población *La minería, economía La aduana, territorios Colonización *La guerra de 1847 *La separación de Texas *Anexión de Texas y Estados Unidos la guerra de 1847 *Tratados de Guadalupe Hidalgo *Venta de la Mesilla	A B C D E	*Ilustrara a Antonio López de Santa Anna cuando ocupa la presidencia y al vicepresidente. *Ilustrara a los precursores de la reformas ( leyes liberales avanzadas. *Diferenciara en manos de quien se encuentra la propiedad de la tierra. *Localizara en un mapa los principales productos mineros de 1824 -1840, Taxco, Guerrero, Guanajuato color rojo una barra, gris la plata, y poniendo el nombre del estado; localiza los principales puertos 1°puerto de Veracruz y 2°el de Tampico remarcándolo con color azul y poniendo una ancla de color rojo, poner en el territorio la cantidad de territorio , poner el número de habitantes  de esa fecha. E ilustrar con los productos que se exportaba la Nueva España a  España. *Escribir el tema de la guerra de 1847 y las perdidas territoriales, subraya lo más importante del tema. *Conocerá los  primeros territorios anexados a Estados Unidos Oregón, Luisiana, Florida. *Elabora en una hoja la Doctrina Monroe poniendo el año y sus postulados poniendo su imagen póngale café soluble. *Realizara un mapa con las perdidas territoriales de rojo  Alta California, Nuevo México, Texas, la Mesilla poniendo el tratado y el año e ilustra el mapa, contesta el cuestionario de 20 preguntas y transcribe el cuestionario en tarjetas e ilústralas. *Contesta e ilustra la línea de tiempo 1821,1822, 1823, 1824,1825,1829, I833,1836, 1838, 1838, 1839,1847 ,1847,1848, 1853.	*Libros, internet *Tema escrito *Mapa de la República Mexicana *Biografías *Mapa de 1824 *Monografías de invasión norteamericana  *Colores, tijeras,  lápiz adhesivo